Segundo o Serviço Secreto, tudo se resume a uma vigilância mais intrusiva na escola e online. Trate todos os que estão deprimidos ou ansiosos como se fossem atirar na escola.

O relatório diz que as escolas devem monitorar todos os alunos em perigo, incluindo seus perfis de mídia social. As escolas devem procurar aleatoriamente mesas e armários, e incentivar os alunos a denunciarem seus colegas por praticamente qualquer motivo.

Alunos, funcionários da escola e membros da família devem ser incentivados a relatar comportamentos diferenciados ou preocupantes para garantir que, aqueles em posições de autoridade possam intervir.

De acordo com o relatório, desafio, conduta imprópria, ADD, intimidação ou um rompimento recente podem ser preditores de violência futura. “O limiar para a intervenção deve ser baixo”, diz o documento.

Todos os 35 atacantes (100%) deste estudo tiveram pelo menos um estressor social. Os estressores sociais identificados nesta análise incluíram estresse relacionado ao relacionamento dos agressores com colegas (por exemplo, bullying ou outros conflitos entre colegas) e parceiros românticos.

O principal argumento é que qualquer um pode ser um atirador da escola, para que todos os alunos sejam observados com suspeita, observados de perto e incentivados a informar sobre as menores transgressões dos colegas.

Se você ainda não é um solitário puto, isso é certo.

Porque uma causa óbvia de violência na escola, depressão e suicídio de estudantes é a restrição que eles sentem em suas vidas diárias.

De acordo com Bruce Levin, PhD, em seu artigo, sociedades com pouca coerção têm pouca doença mental:

A coerção – o uso de forças físicas, legais, químicas, psicológicas, financeiras e outras para obter conformidade – é intrínseca ao emprego, à escola e aos pais de nossa sociedade. No entanto, a coerção resulta em medo e ressentimento, que são combustíveis para casamentos miseráveis, famílias infelizes e o que hoje chamamos de doença mental …

Ele continua discutindo como as sociedades pré-industriais que integram crianças e adolescentes na vida adulta em uma idade mais jovem – junto com os direitos e responsabilidades – experimentam pouca doença mental.

O Dr. Robert Epstein também aponta a falta de autonomia e muita restrição como a principal causa de suicídio de adolescentes e doenças mentais em seu livro Teen 2.0: Salvando Nossos Filhos e Famílias do Tormento da Adolescência.

[O] Bureau Nacional de Pesquisa Econômica concluiu: “As taxas de suicídio entre jovens de 15 a 24 anos triplicaram nos últimos meio século … [Um] dos principais fatores que contribuem para essa tendência é a falta de“ economia direta ”ou “Poder familiar”. O suicídio [e tentativa de suicídio] é uma maneira pela qual os jovens tentam “resolver conflitos” ou “sinalizar sofrimento”.

Mas onde há crises, também há oportunidades, neste caso para as empresas farmacêuticas. […] Além de abordar as causas do problema, pais, médicos e formuladores de políticas adotaram a solução rápida. Entre 1995 e 2001, a taxa em que drogas psicotrópicas foram prescritas para adolescentes aumentou em 250%.

E – grande choque – outro elemento comum que o Serviço Secreto identificou na violência escolar foi um vício em medicamentos prescritos para controlar o comportamento.

E, no entanto, funcionários de funcionários da escola até o Serviço Secreto ainda pensam que controlar ainda mais os adolescentes é a solução, quando na verdade é tão claramente o problema.

A grande verdade é que, tudo se resume ao amor e respeito que temos ao próximo como nosso semelhante, onde estes distúrbios sociais são apenas o reflexo de uma sociedade desunida, com pais ausentes, profissionais despreparados e alunos sem a devida orientação.